Clicstenen molts noms diferents.Sovint s'anomenen sistemes de resposta a l'aula (CRS) osistemes de resposta del públic.Això, però, pot implicar que els estudiants són membres passius, la qual cosa contradiu el propòsit central de la tecnologia de clic, que és implicar activament a tots els estudiants com a membres individuals dins de la comunitat d'aprenentatge en lloc de tot un "públic".Però, com un clic canvia la teva aula o la teva manera d'ensenyar?Que comencem per aquests aspectes.
Una de les característiques més significatives dels clics és que poden ajudar els professors a obtenir comentaris immediats. Sembla que els comentaris funcionen mitjançant un mecanisme correctiu en què les respostes errònies es poden corregir i la resposta corregida es pot recordar més fàcilment.Per tant, l'aprenentatge és millor quan la retroalimentació proporciona la resposta correcta en lloc d'indicar simplement si la resposta és correcta o incorrecta.
Els clickers també poden ajudar els professors a conèixer la situació de l'assistència a l'aula i la preparació de la classe.Que només necessiten una visió senzilla. En els clics de maquinari, l'instructor pot mesurar qui hi assisteix mitjançant un número de sèrie específic per a cada clic, i si estan registrats amb els noms dels estudiants, és possible que tingueu l'opció de veure'ls mantenint les dades. anònim per a la resta de la classe.
A propòsit,Clics intel·ligentsfer que els alumnes participin de manera anònima, facilitant la participació de tothom sense risc de fracàs públic.Crear una atmosfera de joc que els estudiants troben més atractiu que la discussió o la conferència de classe tradicional.Implicar l'alumnat en l'aprenentatge actiu al llarg del període de classe.Sobre aquesta base, els usuaris que fan clic avaluen el seu nivell de comprensió del material que es presenta i ofereixen l'oportunitat de respondre ràpidament a les preguntes dels estudiants. Els estudiants dels cursos d'introducció sovint tenen pocs coneixements sobre el tema, per la qual cosa els és difícil discutir i reflexionar sobre els temes de qualsevol tema. profunditat: és possible que simplement no tinguin la informació de fons necessària per fer-ho.Tanmateix, la reflexió i la profunditat del processament segueixen sent importants per a la memòria en els cursos d'introducció.La profunditat de processament es refereix al nivell de codificació semàntica que té.
QOMO Sistema de resposta de veués un producte intel·ligent que es basa en la funció d'interacció i resposta de classe.Proporciona un entorn de classe més real i visualitzat.En la comunicació entre professors i alumnes, el nostre sistema de resposta barrejarà la seva opinió.La iniciativa i l'exploració dels estudiants es simularan completament.
Hora de publicació: 06-gen-2023