Amb el ràpid desenvolupament de la informatització educativa, Qomoclics de veuHan entrat al campus i gairebé s’han convertit en instal·lacions d’aula estàndard. Utilitzant la tecnologia per impulsar l’aprenentatge dels estudiants, dur a terme una interacció professora-estudiant, interacció estudiant-estudiants i realitzar la transformació i la millora dels conceptes d’ensenyament i mètodes d’ensenyament.
La interacció és de dos sentits. Hi pot haver moltes formes d’interacció a l’aula i els estudiants aprenen de la interacció. Professors i estudiants que utilitzen QomoClics dels estudiants Per respondre a les preguntes, integreu hàbilment els punts clau del coneixement de l’aula a les preguntes de l’aula. I feu que els estudiants hi participin, milloreu la confiança en si mateix dels estudiants, preneu la iniciativa de recollir els clics per respondre a les preguntes. El sistema de resposta a l'aula de Qomo promou la construcció de l'educació a l'aula basada en el llibre dels estudiants. Al mateix temps, el sistema desperta el desig dels estudiants de pensar i gaudir de la diversió d’utilitzar el coneixement que han après a resoldre problemes pràctics.
El disseny d’instrucció és una part indispensable. Els professors haurien de fer la planificació de l’ensenyament a l’aula després d’endinsar -se en materials docents, comprendre els estudiants, analitzar la situació d’aprenentatge i combinar conceptes docents i altres factors. Tanmateix, aquest tipus de planificació és inseparable a partir de les dades d’ensenyament a l’aula. Els professors i els estudiants generen informes de dades en temps real mitjançant l’ús de clics per a la interacció a l’aula, ajudant els professors a tenir una comprensió més clara de l’aprenentatge dels estudiants. Per tal de combinar objectius d’ensenyament específics i processos d’ensenyament clars, s’ha de considerar l’aplicació flexible del model de combinació de mètodes per promoure una interacció efectiva a l’aula.
En un ambient d’aula positiu i eficaç, la relació professor-alumne és harmoniosa. La disciplina de l’aula és bona. Els estudiants tenen un pensament positiu, ràpid per respondre i l’aula presenta una escena càlida i activa. Aquesta atmosfera harmònica de l’aula és una potent garantia per a una interacció efectiva. Mitjançant l’ús de clics per a entreteniment i interacció de jocs a l’aula, l’aula es pot retornar als estudiants, fent que l’aula “en directe”, permetent als estudiants parlar lliurement i veritablement.
Els clics Qomo s’utilitzen a les aules per promoure l’aprenentatge i la pràctica contínua dels professors. Guiats per conceptes educatius avançats, estableixen un concepte orientat a les persones, que no només millora la subjectivitat dels estudiants, sinó que també dóna un joc complet al paper principal dels professors.
Posada Posada: Jul-28-2022