Sistemes de resposta dels estudiantssón eines que es poden utilitzar en escenaris d'ensenyament en línia o presencial per facilitar la interactivitat, millorar els processos de retroalimentació a múltiples nivells i recollir dades dels estudiants.
Pràctiques bàsiques
Les pràctiques següents es poden introduir a l'ensenyament amb una formació mínima i una inversió inicial de temps:
Comproveu els coneixements previs dels estudiants quan inicieu un tema nou, de manera que la mètrica es pugui plantejar adequadament.
Comproveu que els alumnes entenguin adequadament les idees i el material que es presenten abans de continuar.
Realitzeu proves formatives a classe sobre el tema que s'acaben de tractar i doneu comentaris correctius immediats amb elsistema de resposta del públic.
Supervisar el progrés d'un grup d'estudiants al llarg de l'any, mitjançant l'observació general dels resultats de l'activitat SRS i/o la revisió formal dels resultats.
Pràctiques avançades
Aquestes pràctiques requereixen més confiança en l'ús de la tecnologia i/o inversió de temps per desenvolupar materials.
Conferències de remodelació (flip).Els estudiants participen amb el contingut abans d'una sessió (p. ex., llegint, fent exercicis, mirant un vídeo).Aleshores, la sessió es converteix en una sèrie d'activitats interactives facilitades a través de diferents tècniques de SRS, que estan dissenyades per comprovar que l'alumnat ha realitzat l'activitat prèvia a la sessió, diagnosticar els aspectes amb què més necessiten ajuda i aconseguir un aprenentatge més profund.
Recollir comentaris d'unitat/element dels estudiants.A diferència d'altres mètodes, com les enquestes en línia, l'ús de Qomocomandaments a distància dels estudiantsaconsegueix altes taxes de resposta, permet una anàlisi immediata i permet preguntes addicionals.Existeixen diverses tècniques per capturar comentaris i narracions de qualitat, com ara preguntes obertes, ús de paper i grups focals d'estudiants de seguiment.
Supervisar el progrés individual dels alumnes al llarg de l'any (requereix identificar-los al sistema).
Seguiment de l'assistència dels estudiants a les classes pràctiques.
Transformeu diversos tutorials per a grups reduïts en menys de més grans per reduir la pressió sobre el personal i els recursos de l'espai físic.L'ús de diverses tècniques de SRS conserva l'eficàcia educativa i la satisfacció dels estudiants.
Facilitar l'aprenentatge basat en casos (CBL) en grans grups.El CBL requereix un alt nivell d'interacció entre els estudiants i el tutor, per la qual cosa sol ser eficaç només quan s'utilitza amb grups d'estudiants reduïts.No obstant això, l'ús de diverses tècniques bàsiques de SRS permet implementar de manera efectiva la CBL per a grups més grans, la qual cosa redueix significativament la pressió sobre els recursos.
Hora de publicació: 03-12-2021