En els darrers temps, l'iPad d'Apple s'ha convertit en quelcom habitual a l'aula; quan s'utilitza de manera eficaç, es converteix en una potent eina d'ensenyament i aprenentatge.Hi ha molts vídeos que ensenyen a la gent com utilitzar l'iPad com a càmera de documents o visualitzador de documents. Una manera de fer-ho és ajuntar llibres, col·locar l'iPad a sobre dels llibres i encendre la càmera. La veritat és que aquest mètode fa que l'ensenyament i la visualització siguin realment fàcils. Per als professors, no...'no cal comprar una càmera de documents. Però, és veritat que l'iPad podria substituircàmera de documentsa l'aula? La resposta és no!
No obstant això, hi ha moltes raons per les quals un professor no hauria de substituir uncàmera de documentsamb un iPad. Per mostrar un objecte o una imatge a la pantalla de l'aula, el professor haurà d'intentar subjectar el dispositiu mentre anota o mou i assenyala diferents parts de la imatge.El professor només té una mà per demostrar.A la cabina, els visualitzadors no tenen aquest problema, no necessiten que els agafis, així que deixen que el professor tingui plena mobilitat i les mans lliures per ensenyar.I per a una lliçó, quantes vegades s'hauria de dedicar a col·locar un iPad a sobre dels llibres?
Una de les raons més importants per les quals uncàmera de documentsés millor que utilitzar un iPad és que molts tenen zoom òptic. Un iPad té una bona càmera però té zoom digital, cosa que significa que perdràs qualitat d'imatge quan facis zoom. És molt important saberdiferència entre zoom òptic i digital.I va guanyar.'No serà fàcil per als professors tocar la pantalla i ajustar l'angle, ja que s'han de preocupar de la caiguda de l'iPad, oi?
L'iPad pot ajudar el professor a fer moltes coses a l'aula i ser útil en una situació concreta. Però no podria substituir una càmera de documents. Per exemple, QOMO.Càmera de documents sense filamb les característiques delleuger, assequible i ultraportàtilpodria ser més convenient i potent.
Data de publicació: 24 de març de 2023