L'aula intel·ligent hauria de ser la integració profunda de la tecnologia de la informació i l'ensenyament.Clics d'estudiantss'han popularitzat cada cop més a les aules d'ensenyament, per tant, com fer un bon ús de la tecnologia de la informació per construir una "aula intel·ligent" i promoure la integració profunda de la tecnologia de la informació i l'ensenyament?
L'aula més intel·ligent és una nova forma d'aula que integra profundament la tecnologia de la informació i l'ensenyament de les assignatures.No obstant això, actualment, la interacció a l'aula es basa principalment en inputs cognitius poc profunds, com ara afanyar-se a respondre, agradar i penjar tasques.Promoure la interacció del processament del coneixement en profunditat dels estudiants, la interacció superficial "positiva" i "activa" no pot promoure el desenvolupament de les capacitats de pensament d'ordre superior dels estudiants, com ara el pensament i la creativitat.Darrere d'aquests fenòmens, la gent encara té malentesos sobre les aules intel·ligents.
dels estudiantsresponent per veua través de l'aulaClics interactiusajuda els estudiants a adquirir coneixements mentre experimenten i participen en el procés d'aprenentatge, per tal d'assolir un nivell objectiu cognitiu superior.Hi ha sis nivells: conèixer, comprendre, aplicar, analitzar, sintetitzar i avaluar.Conèixer, comprendre i aplicar pertanyen als objectius cognitius de nivell inferior, mentre que analitzar, sintetitzar, avaluar i crear pertanyen als objectius cognitius de nivell inferior.Objectius cognitius de nivell superior
Proporcionant als estudiants una varietat de tasques d'aprenentatge situacional i mitjançant la resolució de problemes situacionals, els estudiants poden connectar completament el coneixement après a l'aula amb la vida real i construir un coneixement flexible en lloc de mandrós.El clic de l'estudiant no només té les funcions de respondre a diverses preguntes i interactuar de múltiples maneres, sinó que també realitza anàlisis de dades en temps real d'acord amb la situació de resposta a l'aula, ajudant els professors i estudiants a discutir més problemes i millorar encara més l'efecte de la resposta. aula.
Cada aprenent té el seu propi món d'experiències, i diferents aprenents poden formar diferents supòsits i inferències sobre un determinat problema, formant així una rica comprensió del coneixement des de múltiples perspectives.Durant l'ús del clic de l'estudiant a l'aula, els alumnes es comuniquen i cooperen, i reflexionen i resumeixen constantment les seves opinions i les dels altres.
En el veritable sentit, el clic de l'estudiant no només és una eina única per a l'impartició de coneixement i la interacció senzilla a l'aula, sinó també una eina per crear un entorn d'aprenentatge, una eina d'investigació per a l'aprenentatge autònom dels estudiants, una eina col·laborativa per a la construcció de coneixement i un eina de motivació per a l'experiència emocional.
Hora de publicació: 12-agost-2022