Amb el desenvolupament de la informatització educativa, les videocabines multimèdia mòbils per a l'ensenyament s'utilitzen àmpliament a les aules per ajudar els professors a mostrar documents docents, etc. Tanmateix, alguns professors pensen que mostrar l'ensenyament a l'aula retardarà el progrés de l'ensenyament i no és més que una pèrdua de temps. Què en penseu?
L'editor personalment creu que està malament que els professors tinguin aquesta idea. Els estudiants ocupen la posició dominant a l'aula i els professors haurien de donar ple joc a la subjectivitat de l'aprenentatge dels estudiants i al lideratge dels professors. Com a mestre del poble, hauries de canviar els mètodes d'ensenyament i els conceptes d'ensenyament de l'educació tradicional orientada als exàmens, tenir en compte la missió d'ensenyar i educar les persones i fer que els estudiants es converteixin realment en el cos principal de l'aula.
A l'aula d'ensenyament tradicional, els professors parlen i els estudiants escolten, i hi ha una manca d'ensenyament interactiu. A l'aula multimèdia amb videocabines, els professors poden mostrar materials rellevants com ara plans de lliçons, exemples didàctics, etc. a la cabina, alhora que ensenyen coneixements i mostren punts de coneixement, de manera que els estudiants puguin comprendre millor els punts de coneixement.
En el passat, els professors estaven immersos en l'atmosfera d'ensenyament de l'aula. Després de tenir una càmera de documents de vídeo, els professors poden rentar i mostrar materials rellevants com ara plans de lliçons i mostres didàctiques a la cabina, mentre ensenyen coneixements i mostren punts de coneixement, de manera que els estudiants puguin millorar els punts de coneixement.
En la docència demostrativa, el professor pot utilitzarvisualitzador sense filbaixar del podi i mostrar els deures o treballs dels estudiants sota la cabina. Admet l'ensenyament comparativa de dues o quatre pantalles, i els estudiants poden veure clarament el contingut presentat. Observeu el treball dels vostres companys de classe i motiveu-vos per millorar.
No només això, el programari d'anotació d'imatges que admet la cabina sense fil pot substituir perfectament la pissarra. El professor pot afegir, copiar, tallar, enganxar i altres operacions sobre el contingut mostrat, com ara imatges, text, línies, rectangles, el·lipses, etc., estalviant temps i esforç. Cor.
Els estudiants estan desenvolupant persones i ocupen una posició dominant. Els professors són els guies i promotors de l'aprenentatge dels estudiants. Haurien d'ensenyar als estudiants com aprendre a l'aula, en lloc d'inculcar coneixements als estudiants.
Per tant, l'aula hauria d'estar dominada pels estudiants, i l'ensenyament interactiu pot aconseguir-ho. El que han de fer els professors és guiar els estudiants perquè aprenguin i millorin la seva capacitat d'aprenentatge autònom. Aleshores, què en penseu?
Data de publicació: 10 de juny de 2022