Amb el desenvolupament de la informatització educativa, les cabines de vídeo d’ensenyament mòbils multimèdia s’utilitzen àmpliament a les aules per ajudar els professors a mostrar documents d’ensenyament, etc. Tot i això, alguns professors pensen que mostrar l’ensenyament a l’aula retardarà el progrés de l’ensenyament i no és més que una pèrdua de temps. Què en penses d’això?
L’editor creu personalment que és erroni que els professors tinguin una idea així. Els estudiants ocupen la posició dominant a l’aula i els professors haurien de donar un joc complet a la subjectivitat de l’aprenentatge dels estudiants i al lideratge dels professors. Com a professor de la gent, hauríeu de canviar els mètodes d’ensenyament i els conceptes d’ensenyament de l’educació tradicional orientada als examen, tingueu en compte la missió d’ensenyar i educar les persones i fer que els estudiants es converteixin realment en el cos principal de l’aula.
A l’aula tradicional d’ensenyament, els professors parlen i els estudiants escolten i hi ha una docència interactiva. A l’aula multimèdia amb casetes de vídeo, els professors poden mostrar materials rellevants com ara plans de lliçons, exemplars d’ensenyament, etc. a l’estand, alhora que ensenyen coneixements i mostren punts de coneixement, de manera que els estudiants puguin comprendre millor els punts de coneixement.
A les aules passades, els professors han estat immersos a l’atmosfera de l’ensenyament de l’aula. Després de tenir un càmera de documents de vídeo, els professors poden rentar i mostrar materials rellevants, com ara plans de lliçons i exemplars d’ensenyament a l’estand, alhora que ensenyen coneixements i mostren punts de coneixement, de manera que els estudiants puguin millorar els punts de coneixement.
En l'ensenyament de la demostració, el professor pot utilitzar elVisualitzador sense filsPer baixar del podi i mostrar els deures dels estudiants o treballa sota la cabina. És compatible amb l'ensenyament de comparació de dues pantalles o quatre-pantalla i els estudiants poden veure clarament el contingut presentat. Mireu la feina dels vostres companys de classe i motiveu -vos a millorar.
No només això, el programari d’anotació d’imatges que suporta la cabina sense fils pot substituir perfectament la pissarra. El professor pot afegir, copiar, tallar, enganxar i altres operacions al contingut mostrat, com ara imatges, text, línies, rectangles, el·lipses, etc., estalviant temps i esforç. Cor.
Els estudiants estan desenvolupant persones i es troben en una posició dominant. Els professors són els guies i els promotors de l’aprenentatge dels estudiants. Haurien d’ensenyar als estudiants a aprendre a l’aula, en lloc d’instruir coneixements als estudiants.
Per tant, l’aula ha de ser dominada pels estudiants i l’ensenyament interactiu pot aconseguir -ho. El que han de fer els professors és guiar els estudiants per aprendre i millorar la seva capacitat d’aprenentatge autònom. Llavors, què en penses?
Post Horari: 10-2022 de juny