Actualment, l'ús de tecnologia innovadora en programes educatius indica un progrés significatiu en l'educació mèdica. Hi ha un desenvolupament significatiu en l'avaluació formativa amb la pràctica de múltiples tecnologies educatives. Com ara l'ús d'unsistema de resposta del públic(ARS) és molt eficaç per millorar l'aprenentatge mitjançant la participació activa i una interacció millorada entre els estudiants. ARS també es coneix com asistemes de votació a les aules/ sistemes de votació electrònicao sistemes de resposta personal. És una de les formes d'un sistema de resposta instantània que proporciona a cada participant un dispositiu d'entrada de mà o un telèfon mòbil a través del qual poden comunicar-se de forma anònima amb el programari. L'adopció deARSproporciona viabilitat i flexibilitat per dur a terme una avaluació formativa. Considerem l'avaluació formativa com una forma d'avaluació contínua que s'utilitza per avaluar les necessitats d'aprenentatge, la comprensió de la matèria per part dels estudiants i el progrés acadèmic continu durant les sessions docents.
L'ús de sistemes de resposta instantània (ARS) pot millorar la participació de l'aprenent en el procés d'aprenentatge i augmentar l'eficiència docent. Està pensat per involucrar l'aprenent en l'aprenentatge conceptual i augmentar la satisfacció dels participants en l'educació mèdica. Hi ha diversos tipus de sistemes de resposta instantània que s'utilitzen en l'educació mèdica; per exemple, sistemes de resposta instantània del públic mòbil, Poll Everywhere i Socrative, etc. La implementació de telèfons mòbils utilitzats en forma d'ARS va fer que l'aprenentatge fos més versàtil i assequible (Mittal i Kaushik, 2020). Els estudis van mostrar que els participants van notar una millora en la seva capacitat d'atenció i una millor comprensió dels temes amb ARS durant les sessions.
L'ARS promou la qualitat de l'aprenentatge augmentant la interacció i millora els resultats d'aprenentatge dels estudiants. L'enfocament ARS ajuda a la recopilació instantània de dades per a la presentació d'informes i l'anàlisi de comentaris després de les discussions. A més, l'ARS té un paper important per augmentar l'autoavaluació dels estudiants. L'ARS té el potencial per a activitats de millora sobre el desenvolupament professional perquè la majoria dels participants es mantenen alerta i atents. Pocs estudis han informat d'una varietat de beneficis durant conferències, activitats socials i atractives.
Data de publicació: 05-08-2021